Month: Январь 2022

Գիտական ​​տուրիզմը համեմատաբար նոր հասկացություն է, թեև այն երկար պատմություն ունի։

Գիտական ​​տուրիզմը սկիզբ է առել հնագույն ժամանակներից:Այն ժամանակ ափամերձ կանգառների ժամանակ գիտական ​​էքսկուրսիաներ կատարած գիտնականները մասնակցում էին ռազմական կամ առևտրային նպատակներով իրականացվող նավարկությանը:

Նորույթը կայանում է նրանում, որ այսօր մեր աչքի առաջ գիտական ​​զբոսաշրջությունը դադարում է էկզոտիկ լինելուց և դառնում նորմալ շուկայական շրջանառության առարկա։ Որպես հայեցակարգ՝ գիտական ​​տուրիզմը ներառում է էկոլոգիական, էթնոմշակութային, ստորջրյա և շատ այլ տեսակներ, սակայն հիմնական հատկանիշը զբոսաշրջիկի ակտիվ մասնակցությունն է շրջագայության գործընթացին, այլ ոչ միայն հետաքրքիր տեղեկություններ ստանալը և առարկաներ խորհելը, ինչը բնորոշ է կրթական: զբոսաշրջություն։

Գիտական ​​զբոսաշրջությունը ներառում է գիտական ​​հետազոտությունների կրթական համակարգ նահանգի մարզերում և ընդհանրապես ողջ հանրապետությունում։ Ճանաչողական մասը զբոսաշրջիկներին հնարավորություն է տալիս փոխանակել գիտական ​​հետազոտությունների տարբեր ոլորտներ՝ միաժամանակ մշակելով նոր մտածելակերպ ազգային տնտեսության որոշակի ճյուղում։

Զբոսաշրջային հանդիպումների և փոխանակումների ընթացքում ծնվում են նոր գիտական ​​գաղափարներ, և գիտնականները մեծ խթան են ստանում հոգեվիճակի համար ստեղծագործական վերելքի համար: Էքսկուրսիաները և բժշկական ծառայությունները և առողջարանային գործունեությունը, որոնք նպաստում են առողջության բարելավմանը և ժամանցին, պետք է սերտորեն կապված լինեն գիտական ​​հաղորդակցության հետ:

Որպես կանոն, բնության հատուկ պահպանվող տարածքները (ԲՀՊՏ) զբոսաշրջային ուղղություններ են գիտական ​​տուրերում։

• բնության արգելոցներ,

• սրբավայրեր,

• ազգային պարկեր,

• բնության հուշարձաններ

Գիտական ​​տուրիզմը կարելի է բաժանել հետևյալ տեսակների.

Ներածական. Միաժամանակ զբոսաշրջիկներին ցուցադրվում են բնական և տեխնածին առարկաներ ու նմուշներ և տրվում որակավորված բացատրություններ դրանց և դրանց հետ կապված խնդիրների վերաբերյալ՝ ըստ իրենց գտնվելու վայրի Հայաստանում և աշխարհում։

Աջակցող մասնակցությանը: Այս դեպքում զբոսաշրջիկները մասնակցում են գիտական ​​և հարակից աշխատանքներին որպես օժանդակ անձնակազմ, օրինակ՝ մասնակցում են վերականգնման աշխատանքներին, աշխատում են հազվագյուտ կենդանիների պահպանման արգելոցներում և դաշտային հետազոտություններին:

Զբոսաշրջիկների ինքնուրույն ուսումնասիրություն գիտական ​​անձնակազմի հետ համագործակցությամբ։

Գիտական ​​էկոտուրների ընթացքում զբոսաշրջիկները մասնակցում են տարբեր տեսակի բնության հետազոտությունների, իրականացնում դաշտային դիտարկումներ։

Գիտական ​​զբոսաշրջությունը ներառում է նաև արտասահմանյան գիտահետազոտական ​​արշավներ, ինչպես նաև բուհերի և ինստիտուտների բնագիտական ​​ֆակուլտետներում սովորող ուսանողների դաշտային պրակտիկաները:

Գիտական ​​զբոսաշրջությունը սովորաբար համեմատաբար փոքր մասն է կազմում էկոտուրիզմի ընդհանուր հոսքում, սակայն դրա դերը կարող է բավականին մեծ լինել: Մասնավորապես, այն կարող է զգալիորեն լրացնել տեղեկատվությունը վատ ուսումնասիրված տարածքների և օբյեկտների մասին: Ստացված տեղեկատվությունը կարող է օգտակար լինել ոչ միայն գիտության զարգացման, այլև տարածաշրջանում կայուն հիմունքներով էկոտուրիզմի հետագա զարգացման համար։ Զբոսաշրջության այս տեսակը կարող է նպաստել տարբեր երկրների միջև գիտակրթական կապերի ընդլայնմանը, նախաձեռնել կարևոր միջազգային նախագծեր, որոնք իրականացվում են բարեգործական հիմնադրամների դրամաշնորհներով։

Որոշ օտարերկրյա պահպանվող տարածքներ դաշտային հետազոտությունների համար, որոնք չեն պահանջում բարձր որակավորում, գնալով ավելի են օգտագործում «սովորական» զբոսաշրջիկների՝ կամավորների օգնությունը։ Շատ էկոտուրիստներ պատրաստակամորեն զբաղվում են առանձին բնական վայրերի քարտեզագրմամբ և պահպանությամբ:

Գիտական ​​զբոսաշրջության կազմակերպման և զարգացման վրա հսկայական ազդեցություն ունեն դաշնային և տեղական իշխանությունները, որոնց դերը կրճատվում է գիտական ​​զբոսաշրջության նորարարությունների համակողմանի աջակցությամբ օրենսդրական մակարդակով (դաշնային կառավարություն) և առավել բարենպաստ ազգի մակարդակով: բուժում (տեղական իշխանություն):

Այս հարցը հատկապես սուր կարող է լինել քաղաքապետարանների, հատկապես փոքր քաղաքների մակարդակով, որոնց վիճակն այսօր հաճախ պարզապես կրիտիկական է։ Բայց հենց տնտեսության կառավարման ավանդական մեթոդները պահպանած տարածաշրջաններում զարգանալով է, որ գիտական ​​զբոսաշրջությունը (իր էկոլոգիական և ազգագրական կերպարանքով) նպաստում է ազգային մշակույթների պահպանմանն ու վերածնմանը։ Ստեղծվում է հուշանվերների, ձեռագործ աշխատանքների վաճառքի շուկա, տեղի բնակիչները ներգրավված են թատերական ներկայացումների, փառատոների, ժողովրդական տոների և այլնի մեջ։ Հետևաբար, գիտական ​​զբոսաշրջության համար դաշնային ծրագրեր կազմելիս անհրաժեշտ են միջոցառումներ՝ աջակցելու համար այն տարածաշրջանային եզակի օբյեկտների հիման վրա՝ բնական և մարդածին:

Գիտական ​​տուրիզմի օրինակներ.

Լատինական Ամերիկայում թռչունների վարքագիծը դիտարկելու և Խաղաղ օվկիանոսում կետերի պոպուլյացիաների թվաքանակը հաշվելու հետ կապված էկոտուրները լայնորեն հայտնի են:

Ամերիկայում այն ​​կոչվում է «ուսումնական ճանապարհորդություն», որը նշանակում է կրթական, կամ գիտական ​​տուրիզմ։ Որոշ զբոսաշրջիկներ ցանկանում են ոչ միայն տեսնել, այլ նաև ճանաչել և օգնել բնությանը։

Գիտական ​​զբոսաշրջությունը Հայաստանի տարածաշրջանի զարգացմանը, նախատեսվում է ընդլայնել գիտական ​​զբոսաշրջության շրջանակը և ակտիվ մասնակցություն ներառել այնպիսի գործունեության մեջ, ինչպիսիք են քարանձավաբանությունը և հնագիտությունը, գյուղատնտեսությունը , քրեագիտություն, գրականություն կրթական երթուղիների կամ բժշկության մասին։

Աղբյուրներ`

https://mobile.studbooks.net/664193/turizm/nauchnyy_turizm

https://oturizme.info/nauchnyj-turizm/

https://mediamax.am/ru/news/science/23068/

https://www.researchgate.net/publication/322781816_SCIENCE_TOURISM_ABOUT_THE_ORIGINS_AND_SCOPE_OF_THE_PHENOMENA